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簡玉麟同志獲評

第七屆黃炎培職業教育杰出校長獎

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簡玉麟同志（左一）受表彰

一、堅持正確的職教辦學方向，引領學?？缭桨l展實現全國一流名校轉型。

簡玉麟同志牢記黨的教育方針，全面落實立德樹人根本任務，打造“黃鶴為魂、縱橫為體”核心文化，提出并實施三階梯教育模式：培養合格公民的人格、培養傳統精神的人格、培養時代創新的人格，分級塑造人格，最終完成一代新人的人格形象塑造。與此同時，他還突出七項素質教育：通過潛移默化，教會學生“心善”；長期訓練，教會學生“嘴甜”；率先垂范，教會學生“手勤”；訓練思維，教會學生“腦活”；開展活動，教會學生“體健”；榜樣引路，教會學生“技高”；典型啟迪，教會學生“忠誠”。畢業生綜合素質贏得企業、家長和社會的高度贊譽，在校生綜合滿意度保持94%以上。

簡玉麟同志任校長以來，學校新增國家級實訓基地1處，省級品牌特色重點專業8個，被中央電教館授予全國職業教育數字化校園實驗校。學生在全國職業院校技能競賽中獲獎105項，獲獎數量和質量居全省首位。2名師生入選世界技能大賽國家隊。2016年，以排名第一的優勢被確定為國家中職教育改革發展示范校。2017年，學校被教育部等五部門授予“汽車運用與維修專業全國示范點”；2018年，被教育部授予“國家級職業教育教學成果獎二等獎”；2019年，學校被教育部、人社部授予全國教育系統先進集體，被湖北省愛國衛生委員會授予“湖北省衛生先進單位”。2020年，學校被市委、市政府授予武漢市抗擊新冠肺炎疫情先進集體。2021年，學校被省委省政府授予湖北省文明單位（校園）。

二、踐行黃炎培職業教育思想，引領學歷教育與培訓并重辦學模式成典范。

簡玉麟同志高度認同黃炎培職業教育思想，先后在《湖北教育》、《湖北日報》、《楚天都市報》、《長江日報》等期刊及報紙上發表理論文章或接受媒體專訪闡述黃炎培職教思想的現實意義。簡玉麟同志認為黃炎培先生的“手腦并用、做學合一”“理論與實際并行”“知識與技能并重”“謀個性之發展”等職業思想以及黃炎培先生的“大職業教育觀”在當時極具前瞻性，而且對當前職教改革仍具有重要現實意義。

簡玉麟同志牢記職業教育作為類型教育的定位，把握正確的職教辦學方向，認為無論職教如何改革發展都要突出以就業或促進就業為導向，提出專業群的建設思路對接產業，創新以“教學產品”為紐帶的實訓基地建設新模式，按照“認知體驗--實境訓練--崗位歷練”職業能力成長路徑，將校內96個實訓室集約成5個理虛實一體實訓基地。簡玉麟積極踐行“人才共育、過程共管、成果共享、口碑共創”校企合作模式。學校先后與神龍汽車公司、通力電梯公司共建培訓中心，每年為企業培訓員工3000余人；與東風本田汽車、武船重工、武漢郵科院等70余家知名企業合作育人；參與教育部AYEC和EAM21合作項目、汽車工程學會“巴斯夫”和“PPG”合作項目。同時，學校開展中德合作辦學項目，引入國際標準，培養具有國際視野人才，服務國家“一帶一路”戰略。學校與神龍汽車、通力電梯公司共建的培訓中心成為產教融合、校企合作的典范。

三、潛心鉆研勤勉務實勇創新，引領中職教育發展甘為行業交流學習搭臺。

任校長以來，簡玉麟同志廉潔自律，在辦學過程中沒有出現“一票否決”事項，貫徹執行“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”議事規則，治校有方，建立完善現代學校制度，修訂完善學校章程和管理制度240余個，從學校章程、行政管理、學生管理、職工管理、后勤管理、對外交流等6個方面進行編輯成冊，保障學校工作高效運行。學校建立健全信息化管理機制，形成完備的信息化運行機制，實現信息技術與教育教學深度融合。2018年通過了全國“職業院校數字校園建設實驗校”驗收。信息化新技術在教學中應用廣泛，如新建的電梯VR教學系統平臺將虛擬現實技術與電梯安裝與維保課程相結合，提高學習效率。學校按照“精準、精湛、精干、精密”質量觀，高度重視文化建設，文化建業對學校人才培養質量和教育教學管理水平提升起到促進作用，取得豐碩辦學成果。教職員工對學校管理滿意度達96.3%。麥可斯調查數據顯示，2019 屆畢業生對母校的教學滿意度為 94%，比 2018 屆（89%）高 5 個百分點；2020 屆就業的畢業生，用人單位滿意度 98.5%。2009年至今，面對校區搬遷、國家示范校建設、實訓基地建設、信息化建設的沉重壓力，經常以校為家，與教職工同甘共苦，不分晝夜勤奮工作，被教職工稱贊為“拼命三郎”。

作為職教一位“老兵”，潛心研究職教規律，主（參）《汽車電控系統檢修》、《汽車機械基礎》、《電動汽車使用與安全防護》等11部教材，5部教材入選國家十三五規劃創新教材，主持或參與《與汽車名企深度融合的品牌專業建設與創新》、《武漢市中職學校品牌專業建設研究》等5個市級以上課題研究，主持教育部牽頭的中等職業學校汽車電子技術應用專業、新能源汽車裝調與檢修專業標準制定。其中，教學成果《與汽車名企深度融合的品牌專業建設與創新》獲2018年全國職業教育教學成果獎二等獎。簡玉麟同志擔任教育部基礎教育課程教材專家工作委員會委員、全國機械職業教育教學指導委員會汽車類專指委主任、中國交通教育研究會職業教育分會理事、中國汽車工程學會汽車應用與服務分會專家、全國職業院校技能大賽汽車營銷技能賽項專家、湖北省職業技術教育學會中職分會會長，甘為行業交流無私奉獻，積極組織并參加行業交流活動，愿為職教事業傳寶送經，推動了汽車、機械行業職業教育的改革創新。

近年來，學校辦學實力顯著增強，連續三年獲績效考評立功單位、黨建先進單位、綜治先進單位、檔案“省AA達標單位”。

四、治學凸顯社會責任和擔當，引領學校服務社會贏得辦學聲譽顯著提升。

面對2020年新冠肺炎疫情，簡玉麟同志政治站位高，帶領干部職工堅持疫情防控、線上教育、復學準備“三手抓”、“三手硬”，通宵達旦投入學校隔離點建設，完成400個床位的配置任務，為打贏疫情防控阻擊戰作出交校人應有的貢獻。帶頭參與社區下沉并積極組織77名黨員干部職工下沉社區74天，深入一線開展摸排居民情況、加強宣傳引導、做好物資保障、協助社區管理，成為江夏區長咀社區疫情防控中堅力量。率先組織線上教學，實現學校理論課線上教學開課率100%，復學復課工作走在全市同類學校前列。學校被授予“武漢市抗疫先進集體”。

任校領導以來，簡玉麟同志積極發揮職業教育優勢，在鄉村振興、脫貧攻堅中履行學校社會責任和擔當，長期對口幫扶“一村兩校”建設，助力武漢市江夏區建設村美麗鄉村建設，結對幫扶宣恩縣中等職業學校、羅田理工中等專業學校學校。學校多次被評為省直單位定點幫扶優秀單位。積極參與溫暖工程公益項目，2019年學校被授予溫暖工程教育移民項目最佳實施學校獎，2020年被評為全省職教社系統先進單位。

學校辦學成果引起社會各界高度關注，教育部原副部長魯昕、副部長林蕙青來?？疾?對學校近幾年飛速發展給予充分肯定；湖北省政協原副主席涂勇就學校建設發展專題報道作批示,高度贊揚學校辦學業績。2010年來，學校承辦全國、省、市綜合性職教會議近50次，每年接待來校學習、交流的同行20余次。學校連續5年承辦全省職業院校（含高職）汽車維修技能大賽，承辦湖北省暨武漢市2018年職業教育活動周開幕式。學校辦學經驗多次被《中國教育報》等媒體報道，辦學成果多次在省級會議上交流發言。